PKN : LAPORAN WAWANCARA BAB "OTONOMI DAERAH"

      I.            LATAR BELAKANG

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat, dan hidayahnya kami sebagai salah satu kelompok wawancara di kelas IX.A dapat melaksanakan tugas PKN di semester ganjil ini dengan lancar dan berjalan sebagai mana mestinya.

Kegiatan wawancara ini bertujuan untuk memperoleh informasi dari narasumber. Selain itu kami juga ingin menambah pengalaman sebagai bekal untuk masa depan. Kami diberi topik “ Otonomi/Wewenang Kesiswaan” , oleh karena itu kami mewawancarai kesiswaan di sekolah SMPN 1 WONGSOREJO.

Dengan terlaksananya wawancara ini, kami berharap telah memenuhi tugas PKN dengan harapan kami mendapatkan nilai yang memuaskan. Dan semoga laporan hasil wawancara ini dapat  bermanfaat bagi kami dan teman-teman semua.

   II.            MAKSUD DAN TUJUAN

1.     Memenuhi tugas PKN

2.     Meningkatkan solidaritas antar anggota kelompok

3.     Belajar untuk bekerjasama

4.     Melatih mental dalam berbicara dengan orang yang lebih berpengalaman

5.     Memperoleh informasi dari narasumber secara langsung

III.            TOPIK WAWANCARA

Otonomi kesiswaan

IV.            Waktu dan tempat kegiatan

Acara ini dilaksanakan pada:

Hari/Tanggal        : Sabtu, 10 oktober 2015

Pukul                    : 08.40 WIB s/d selesai

Tempat                 : Kantor SMPN 1 WONGSOREJO

 

   V.            LAPORAN HASIL WAWANCARA

Narasumber                  : Endri Subekti

Pewancara                     : 1. Devi Damayanti

2. Endang Sri Wahyuni

3. Nabilatul Nur Laily

4. Novia Fitrtria Ningsih

Perancang laporan : Novia Fitria Ningsih

Penulis hasil laporan    : Devi Damayanti

VI.            HASIL WAWANCARA

                Pada hari sabtu, 10 oktober 2015, pukul 08.40 WIB. Kami melakukan wawancara dengan narasumber yang bernama Endri Subekti selaku kesiswaan di SMPN 1 WONGSOREJO.

Pertanyaan pembuka:

1.     Assalamualaikum bu!

·        Waalaikum salam!

2.     Bolehkah kami minta waktunya sebentar untuk mewawancarai ibu?

·        Tentu saja boleh.

3.     Siapa nama lengkap ibu?

·        Nama lengkap saya Endri Subekti.

4.     Ibu mengajar di SMPN 1 WONGSOREJO sejak tahun berapa?

·        Saya mengajar di smp ini sejak 1 februari 1998, tepatnya saat saya berumur 25 tahun karena saya kelahiran 1973.

Pertanyaan inti:

5.     Apakah ibu mengajar mata pelajaran yang lain selain IPS?

·        Dulu saya sempat menjadi guru mata pelajaran Geografi. berhubung sekarang mata pelajaran tersebut tidak ada, jadi saya menjadi guru mata pelajaran ips. Karena, saya ini memang lulusan sarjana geografi. Selain menjadi guru mata pelajaran, saya juga menjadi kesiswaan di smp ini.

6.     Sejak dan sampai kapan ibu menjabat sebagai kesiswaan?

·        Saya menjabat sebagai kesiswaan sejak tahun 2013 pada masa itu kepala sekolahnya bukan bapak Mariyat melainkan masih pak Sukarnadi.

7.     Berapa lama masa jabatan menjadi kesiswaan?

·        biasanya masa jabatan kesiswaan itu selama 2-4 tahun.

8.     Ibu menjadi kesisiwaan karena mencalon/dicalonkan?

·        Saya menjadi kesiswaan disini bukan karena mencalonkan /dicalonkan. Melainkan saya dipilih langsung oleh kepala sekolah.

9.     Wewenang  apa saja yang ibu miliki sebagai kesiswaan?

·        wewenang yang saya miliki yaitu melaksanakan pengawasan terhadap semua kegiatan kesiswaan, memilih siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan diluar sekolah, menjadi yang terdepan jika ada acara-acara tertentu, dan yang terakhir mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

10.                Tugas apa yang harus ibu laksanakan dalam menjadi kesiswaan?

·        Tugas saya yang pertama yaitu membuat dan menyusun program kerja kegiatan sekolah dibidang kesiswaan, memberi sanksi kepada siswa yang melanggar peraturan, mengawasi pelaksanaan tata tertib siswa, dan melakukan pembinaan terhadap pengurus osis dalam berorganisasi.

11.                Apakah ada pihak lain yang membantu ibu melaksanakan wewenang dan tugas ibu?

·        Tentunya dalam melaksanakan tugas saya dibantu oleh pembina osis, karena kalau mengerjakan sendiri itu tidak mungkin. Jadi kesiswaan dan Pembina osis jalan secara bersama.

12.                Apakah ibu sering melakukan rapat koordinasi osis?

·        Kalau sering sih tidak. Saya hanya melakukan rapat koordinasi dengan osis ketika ada momen-momen tertentu saja.

13.                Bagaimankah cara ibu untuk menyusun ektrakurikuler?

·        Ektrakurikuler itu bisa ada jika ada peserta yang berminat serta kerja sama yang baik. Membuat angket arahan dengan cara mengkoordinir dengan pelatih. Misalnya ektrakurikuler pramuka, pelatih pramuka bisanya hari apa? Dan misalnya bisanya hari kamis, ya sudah ektrakurikuler pramuka diadakan pada hari kamis.

14.                Apakah semua ektrakurikuler diamati secara langsung oleh ibu?

·        Kalau semua ektrakurikuler saya amati secara langsung itu tidak mungkin. Minimnya saya melakukan pemantauan saja, misalnya hari sabtu diadakan ektrakurikuler PMR. Saya tidak mengamati secara langsung, tetapi saya melakukan hubungan dengan pelatih atau menanyakan kepada pelatih “bagaimana ektrakurikuler PMR tadi? Lancar atau tidak?” minimalnya seperti itu.

15.                Bagaimana cara ibu untuk mengkoordinasi kegiatan yang berhubungan dengan hari besar nasional?

·        Saya melakukan kerja sama dengan pihak-pihak yang bersangkutan. Misalnya pada kegiatan idul adha, saya melakukan koordinasi dengan bapak hardi selaku Pembina osis karena yang dilibatkan hanyalah pengurus osis.

16.                Usaha apa yang ibu lakukan untuk membantu siswa yang kurang mampu?

·        Untuk siswa yang kurang mampu saya akan minta bantuan pemerintah, mengajukan bea siswa, karena bea siswa tidak hanya untuk siswa yang pintar saja tetapi juga untuk siswa yang kurang mampu, kemudia mengadakan SAS (siswa asuh sebaya) yang telah dilakukan setiap hari jumat, tetapi kalau melakukan secara pribadi saya belum pernah.

17.                Apa yang ibu lakukan untuk siswa smp ini agar menjadi siswa yang tertib dan disiplin?

·        Itu semua berasal dari kesadaran diri siswa, tetapi saya juga menasehati siswa agar menginternalisasi terhadap peraturan di sekolah ini. Maksud dari Internalisasi ini yaitu siswa memakai atau memasukkan dari peraturan dan tata tertib disekolah ini dalam dirinya, sehingga siswa akan merasa ia harus berbuat atau bersikap seperti pada peraturan dan tata tertib tersebut.

18.                Sanksi/tindakan apa yang ibu ambil saat ada siswa yang membuat keributan dan melanggar peraturan?

·        Saya hanya bisa menegur, karena kami selaku guru merupakan orang tua disekolah. Jika ditegur sudah tidak mempan, maka saya akan membuat surat panggilan kepada orang tuanya.

Pertanyaan penutup:

19.                Terimakasih ibu atas kesediaan waktunya intuk kami wawancarai!

·        Iya, sama-sama.

20.                Wassalamualaikum!

·        Waalaikum salam!

VII.            KESIMPULAN

                Ibu Endri Subekti adalah guru mata pelajaran ips di SMPN 1 WONGSOREJO, beliau menjadi guru sejak 1 februari 1998 pada usianya yang ke 25 tahun. Selain menjadi guru mata pelajaran ips, ia juga menjadi kesiswaan di SMPN 1 WONGSOREJO. Tugas dan Wewenang yang beliau miliki sebagai kesiswaan seperti melaksanakan pengawasan terhadap kegiatan kesiswaan, mewakili kepala sekolah apabila tidaka ada, dll. Dalam menjalankan tugasnya tersebut ibu Endri dibantu oleh Pembina osis.

VIII.            PENUTUP

          Demikianlah hasil laporan wawancara kami kepada kesiswaan SMPN 1 WONGSOREJO. Kami mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila terdapat kesalahan dan kekurangan dalam laporan hasil wawancara ini. Selain untuk memenuhi tugas PKN, semoga laporan hasil wawancara ini menjadi acuan, pertimbangan, serta koreksi bagi kegiatan wawancara selanjutnya.

MAKALAH BK : MEWUJUDKAN REMAJA SEHAT

Kata Pengantar

Asslamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami ucapkan kepada tuhan yang maha esa. Karena berkat rahmat dan karunianya kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan tepat waktu.

Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat untuk kalian serta dapat menambah wawasan dan pengetahuan kalian.

          Kami sadar bahwa di dalam makalah ini jauh dari kata sempurna dan masih terdapat kekurangan-kekurangan. Jadi mohon kritik dan saran dari kalian.

BANYUWANGI, 4 SEPTEMBER 2015

Rumusan Masalah

a.     Pengertian masa remaja?

b.     Batasan usia remaja?

c.      Perubahan fisik dan psikis usia remaja?

d.     Wujud remaja yang sehat jasmani dan rohani?

e.     Cara menjadi remaja hebat, apa yang bisa kita lakukan agar tidak melakukan hal-hal yang tidak sehat?

f.       Kegiatan yang dapat dilakukan agar dirimu sebagai remaja dapat dikenal dan dihargai orang lain?

g.     Kegiatan yang dapat di lakukan untuk melatih menjadi remaja yang mandiri?

h.     Kegiatan yang dapat meningkatkan iman dan taqwa?

PERMASALAHAN

a.     MASA REMAJA

Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa. Pada masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa, tetapi tidak dapat pula disebut anak-anak. Kata remaja berasal dari bahasa latin yaitu adolescere (kata bendanya, adolescentia yang berarti remaja) yang berarti tumbuh menjadi dewasa. Istilah adolescence mempunyai arti yang cukup luas, mencakup kematangan mental, emosional, social dan fisik.

b.     BATASAN USIA REMAJA

 

          masa remaja di mulai pada usia 11^th sampai 24^th dan belum menikah (sarlito wirawan, 1994) bagi mereka yang berusia 11-24 tahun tetapi sudah menikah, mereka tidak disebut remaja. sementara mereka yang berusia 24 tahun ke atas tetapi belum menikah dan masih menggatungkan hidupnya kepada orang tua, masih disebut remaja.

c.      PERUBAHAN FISIK DAN PSIKIS PADA REMAJA

Perubahan fisik yaitu perubahan tubuh atau anggota badan pada masa remaja yang dikarenakan perkembangan. Perubahan fisik ini dialami oleh semua remaja, baik laki-laki maupun perempuan. Tetapi perubahan yang dialami oleh remaja laki-laki dan remaja perempuan tentu beda.

PERUBAHAN FISIK PADA REMAJA WANITA

·        Pertumbuhan tulang-tulang.

·        Payudara membesar.

·        Tumbuh rambut di kemaluan.

·        Tumbuh rambut di ketiak.

·        Mengalami haid.

·        Suara melengking.

·        Pinggul membesar.

·        Pertumbuhan tinggi badan yang maksimal setiap tahun.

PERUBAHAN FISIK PADA REMAJA PRIA

·        Pertumbuhan tulang-tulang.

·        Testis membesar.

·        Tumbuh rambut pada kemaluan.

·        Tumbuh kumis/ jenggot pada wajah.

·        Tumbuh bulu di ketiak.

·        Suara membesar.

·        Tumbuh bulu di dada.

·        Tumbuh jakun.

·        Mengalami ejakulasi.

Perubahan psikis yaitu perubahan emosi yang dialami saat masa remaja. Perubahan psikis meliputi perubahan emosi, mental, dan pola pikir.

PERUBAHAN PSIKIS PADA REMAJA

·        pertumbuhan fisik yang semakin dewasa, membawa konsekuensi untuk berperilaku dewasa.

·        Kematangan seksual berimplikasi kepada dorongan dan emosi-emosi baru.

·        Munculnya kesadaran terhadap diri dan mengevaluasi kembali obsesi dan cita-citanya.

·        Kebutuhan interaksi dan persahabatan lebih luas dengan teman sejenis dan lawan jenis.

·        Muncul konflik-konflik sebagai akibat masa transisi dari masa anak menuju dewasa.

·        Timbul kecanggungan bagi remaja karena ia harus menyesuaikan diri terhadap perubahan-perubahan fisik yang terjadi.

·        Sudah dapat memahami, mengarahkan, mengembangkan, dan memelihara identitas diri.

d.     WUJUD REMAJA YANG SEHAT JASMANI DAN ROHANI

Wujud remaja yang sehat jasmani yaitu  remaja yang sehat secara fisik (badan/tubuh) sedangkan Wujud remaja yang sehat rohani yaitu remaja yang sehat secara batin dan jiwanya.

Berikut cara mewujudkan remaja yang sehat jasmani dan rohani.

Mewujudkan remaja yang sehat jasmani:

·        Olahraga secara teratur

·        Makan yang begizi dan sehat secara teratur

·        Tidak mengkonsumsi obat-obatan terlarang. Seperti narkoba.

·        Tidak mabuk-mabukan.

·        Tidak merokok.

Mewujudkan remaja yang sehat rohani:

·        Selalu berfikir dan bersikap positif dalam segala hal.

·        menjadi pribadi yang bermoral, berbudi luhur dan bersusila.

·        Rajin beribadah.

·        Mengendalikan emosi, Selalu bersikap tenang

·        Hindari pornografi

·        Refreshing

e.      CARA MENJADI REMAJA HEBAT DAN YANG BISA DILAKUKAN AGAR TIDAK MELAKUKAN HAL YANG TIDAK SEHAT

·        Selalu bersikap dan berfikir secara positif.

·        Megembangkan dan mengasah kemampuan atau bakat  yang dimiliki.

·        Menyibukkan diri dengan hal-hal yang baik dan bermanfaat: seperti olahraga, mengikuti kegiatan sekolah, masuk ke club basket, voli, dll.

·        Menjauhi hal-hal yang buruk: seperti nonton video pornografi, narkoba, miras dsb.

f.       KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN AGAR DIKENAL DAN DIHARGAI ORANG LAIN.

Tentunya remaja pasti mempunyai keinginan untuk mencari identitas diri. Hal ini didorong oleh rasa ingin diakui dan dihargai oleh orang lain yaitu dengn cara menonjolkan diri dalam kegiatan yang positif Seperti:

·        Aktif berpartisipasi dalam masyarakat.

·        Ikut dalam organisasi sekolah.

·        mengikuti sanggar kesenian

·        Menghargai orang lain.

Dan jika ingin dihargai oleh orang lain kita juga harus menghargai orang lain, serta bersikap sopan dan santun. Dengan begitu kita akan dikenal dan dihargai orang lain.

g.     KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN AGAR MENJADI REMAJA YANG MANDIRI

Perkembangan peran sosial yang dialami oleh remaja dapat dilihat dari keinginannya untuk mandiri, tetapi ia masih harus terus menerus mengikuti orang tuanya. Kegiatan yang dapat dilakukan untuk melatih menjadi remaja mandiri yaiu sebagai berikut:

·        Berlatih mengurus diri sendiri.

Contohnya: Membeli peralatan belajar, Menyetrika baju sendiri,Membeli perlengkapan perhiasan

·        Tidak bergantung kepada orang lain

Contohnya: Mengerjakan tugas sendiri

·        Menabung.

h.     KEGIATAN YANG DAPAT MENINGKATKAN IMAN DAN TAQWA

Moral dan religi merupakan bagian yang cukup penting dalam jiwa remaja. Agama yang dianut oleh remaja adalah suatu cara memenuhi kebutuhan akan moral dan religi. Agama berguna untuk mengendalikan tingkah laku remaja sehingga tidak terjerumus kedalam hal yang negative.untuk meningkatkan keimanan, anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan keagamaan, sebagai berikut:

·        Mengikuti kelompok remaja masjid

·        Mengikuti kelompok remaja gereja

·        Mengikuti acara keagamaan seperti pengajian, istigosah, dan arisan muslimat.

·        Mendahului kegiatan dengan doa.

KESIMPULAN

Mewujudkan pola hidup sehat memang tidaklah mudah, apalagi pada saat masa remaja dimana pola pikirnya dan emosinya masih suka tidak terkendali. Untuk mewujudkan remaja yang sehat diperlukan  kesadaran dari diri sendiri untuk selalu berfikir dan bersikap secara positif agar tercipta remaja yang sehat.

PENUTUP

Demikian  materi yang kami sampaikan pada makalah ini, jika ada kata yang tidak berkenan mohon di maafkan. Semoga makalah ini dapat memberi kita manfaat untuk kedepannya.

Wassalamualaikum Wr. Wb